Иногда вспомнишь старую песню, которая была актуальная для внутреннего мира когда-то, и вот возникает какое-то тоскливое чувство, хочется вернуться туда.
И во-первых, что самое интересное, тогда ведь в песнях слышалось совершенно другое.
Вот например во взрослом состоянии понимаешь, что песня просто о расставании, и человек, идя по городу, ищет во внешнем мире отражение своего внутреннего состояния.
Например, и дождь - не просто дождь, это он оплакивает именно его расставание, и листья - не просто летят куда-то, а символизируют уходящего, и толпа видится через призму своих событий.
В "магическом" подростковом состоянии такая драма видится гораздо более мощно, инфернально и апокалиптически.
Такое вот "весь мир идет на меня войной".
Во-вторых, ознакомившись и продолжая знакомиться с разными психологическими мыслями по поводу жизни я понимаю, что взрослая жизнь гораздо лучше, чем полудетская жизнь подростка.
Потому что ты в ней хозяин. Захотел - сделал вот это. А то, что не можешь сделать, можно обдумать. И понять - таки не можешь или таки хочется оставаться в состоянии "не могу".
Но остается в этом всем неделимый остаток.
Все равно - вот это состояние "магии", в котором пребывает человек-бутон, оно остается все равно притягательным.
Я знаю людей, которые, как мне казалось, были с рождения какими-то "практичными".
Вот их заботило только то, до чего можно дотянуть руки. Где найти пару? Как заработать денег? Как развлечься?
В 16 лет мне это все казалось ересью. Долой скучную практику, даешь мечты. Они, наверное, были просто красивее, чем реальность, не знаю.
Но я тогда находилась в двух состояниях.
Первое описано Моррисоном:
Ребенок - он как цветок. С головкой, качающейся на ветру.
Т.е. это такое вот состояние просто нахождения в миру, пребывания в потоке, наблюдения.
Второй образ был в Кастанеде: лист на ветру.
Его подхватывает ветер и куда-то несет. Куда несет? В хорошее или в плохое? Кто его знает.
При этом всем я как-то умудрялась принимать самостоятельные решения и где-то упираться рогом.
Но это все делалось в рамках своих каких-то мечтаний.
Вот сидит такой бутончик на берегу и размышляет.
А может, я буду таким-то? И сделаю то-то? А может, вот это... А еще у меня впереди, наверное, вот это и вот это...
Мечтаний было много. Но каким-то я была не очень деятельным бутоном, потому что многое так и осталось за бортом.
Но самое главное, что я не могу понять.
Почему вот это состояние бутона так блин привлекательно?
Ведь время от времени доносится из прошлого что-то, что об этом напоминает и вроде как тянет назад.
Привлекательны возможности? Так они никуда не исчезли.
Привлекательна та куча энергии? Так ее вроде меньше не стало.
Беззаботность? Ну да, времени было больше. Но ведь и делалось меньше.
Есть какой-то неуловимый момент: мечтать о чем-то иногда интереснее, чем делать.
Причем вот именно прикол в том, что есть вещи, о которых тогда я могла только мечтать, а сейчас могу взять и сделать.
Почему-то мечта кажется вкуснее.
К этому всему пока нашла единственный ключик, читая вчера статейки, как учить детенышей читать.
Там была написана такая вещь: знания - конечны, а воображение - бесконечно.
Поэтому не пытайтесь напихать ребенка знаниями до того, как разовьете его воображение.
Иначе получится скучный взрослый с бедным внутренним миром.
Только никто никогда ведь не вспомнит, что он читал на год раньше всех, дав тем повод маме похвастаться.
Может, вот эта конечность меня и смущает.
И во-первых, что самое интересное, тогда ведь в песнях слышалось совершенно другое.
Вот например во взрослом состоянии понимаешь, что песня просто о расставании, и человек, идя по городу, ищет во внешнем мире отражение своего внутреннего состояния.
Например, и дождь - не просто дождь, это он оплакивает именно его расставание, и листья - не просто летят куда-то, а символизируют уходящего, и толпа видится через призму своих событий.
В "магическом" подростковом состоянии такая драма видится гораздо более мощно, инфернально и апокалиптически.
Такое вот "весь мир идет на меня войной".
Во-вторых, ознакомившись и продолжая знакомиться с разными психологическими мыслями по поводу жизни я понимаю, что взрослая жизнь гораздо лучше, чем полудетская жизнь подростка.
Потому что ты в ней хозяин. Захотел - сделал вот это. А то, что не можешь сделать, можно обдумать. И понять - таки не можешь или таки хочется оставаться в состоянии "не могу".
Но остается в этом всем неделимый остаток.
Все равно - вот это состояние "магии", в котором пребывает человек-бутон, оно остается все равно притягательным.
Я знаю людей, которые, как мне казалось, были с рождения какими-то "практичными".
Вот их заботило только то, до чего можно дотянуть руки. Где найти пару? Как заработать денег? Как развлечься?
В 16 лет мне это все казалось ересью. Долой скучную практику, даешь мечты. Они, наверное, были просто красивее, чем реальность, не знаю.
Но я тогда находилась в двух состояниях.
Первое описано Моррисоном:
Ребенок - он как цветок. С головкой, качающейся на ветру.
Т.е. это такое вот состояние просто нахождения в миру, пребывания в потоке, наблюдения.
Второй образ был в Кастанеде: лист на ветру.
Его подхватывает ветер и куда-то несет. Куда несет? В хорошее или в плохое? Кто его знает.
При этом всем я как-то умудрялась принимать самостоятельные решения и где-то упираться рогом.
Но это все делалось в рамках своих каких-то мечтаний.
Вот сидит такой бутончик на берегу и размышляет.
А может, я буду таким-то? И сделаю то-то? А может, вот это... А еще у меня впереди, наверное, вот это и вот это...
Мечтаний было много. Но каким-то я была не очень деятельным бутоном, потому что многое так и осталось за бортом.
Но самое главное, что я не могу понять.
Почему вот это состояние бутона так блин привлекательно?
Ведь время от времени доносится из прошлого что-то, что об этом напоминает и вроде как тянет назад.
Привлекательны возможности? Так они никуда не исчезли.
Привлекательна та куча энергии? Так ее вроде меньше не стало.
Беззаботность? Ну да, времени было больше. Но ведь и делалось меньше.
Есть какой-то неуловимый момент: мечтать о чем-то иногда интереснее, чем делать.
Причем вот именно прикол в том, что есть вещи, о которых тогда я могла только мечтать, а сейчас могу взять и сделать.
Почему-то мечта кажется вкуснее.
К этому всему пока нашла единственный ключик, читая вчера статейки, как учить детенышей читать.
Там была написана такая вещь: знания - конечны, а воображение - бесконечно.
Поэтому не пытайтесь напихать ребенка знаниями до того, как разовьете его воображение.
Иначе получится скучный взрослый с бедным внутренним миром.
Только никто никогда ведь не вспомнит, что он читал на год раньше всех, дав тем повод маме похвастаться.
Может, вот эта конечность меня и смущает.